Госпиталь, 1-я муж. гимназия, лицей Б.П.Хаждеу, политехн. ин-т

[steinchik]

ПДД нам преподавал Израиль Абрамович(фамилию не помню)

Kрамер

[corax]

Старая фотография здания.
Датировать не могу, но не позже первого десятилетия ХХ века, а скорее всего - и раньше.
Взято с bnrm.md

[rimty]

Старая фотография здания.
Датировать не могу, но не позже первого десятилетия ХХ века, а скорее всего - и раньше.

Надо сказать, что первоначальный облик здания более строг и прозаичен и достаточно
далёк от привычного...

[rimty]

Некоторые выдающиеся события в жизни 1-й гимназии
/из историко-статистического очерка за 75 лет её существования,
составленного законоучителем протоиереем Н.Лашковым/

30 января 1835 года гимназию обозревал Новороссийский генерал-
губернатор граф М.С.Воронцов и был доволен виденным.

С особенною любовью относился к гимназии Бессарабский губернатор
генерал-майор П.И.Феодоров. Часто посещал уроки, лично знал
преподавателей, интересовался постановкой учебного и воспитательного дела.

В 1854 г. высокопатриотическое настроение учеников выразилось в
поступлении большей части (11 человек) учеников 7 класса в ряды
действующей армии. Тогда же учителя и служащие гимназии собрали в
пользу семей раненых и убитых воинов 369 рублей. За это в 1855 г.
удостоились Высочайшей благодарности Государя Императора Александра II.

В 1857 г. посетил гимназию Попечитель Одесского Учебного округа
знаменитый педагог Н.И.Пирогов.

13 июня, 8 сентября и 26 октября 1867 г.ученики гимназии со всеми
жителями Кишинёва имели счастье участвовать во встрече Государыни
Императрицы Марии Александровны и Ея Aвгустейших детей,
Великих князей Сергея, Павла и Марии.

21 сентября 1870 года гимназию посетил Министр Народного Просвещения
граф Д.А.Толстой. (Подробности сохранены в исторической записке).

В 1871 г. из 4-х параллельных классов образован состав учащихся
для прогимназии (ныне 2 гимназия, которая была открыта 12.09.1971 г.)

В 1873 г. по случаю открытия Реального училища параллельные
отделения старших классов закрыты, чтобы так образовать состав учащихся для училища.

В 1877 г. гимназия имела великое счастье видеть у себя Его Величество
Государя Императора Александра II, пребывавшего в Кишинёве.
После приветствия учеников, спевших гимн, государь обратился к
ученикам со словами : "Учитесь прилежно. Надеюсь, что из вас со
временем выйдут полезные деятели для отечества".
На следующий день Государь сказал Попечителю округа Голубцову:
"Я рад, что был у тебя в гимназии, твои гимназисты произвели
на меня весьма приятное впечатление".

[rimty]

Воспоминания о Кишинёвской гимназии в 50-х годах прошлого столетия

Г.И.Перетяткович

...Прежде всего необходимо сказать несколько слов о положении в то
время гимназического учителя в Кишиневском обществе. И в настоящее время
при сравнительно большем числе образованных людей в городе положение
учителя далеко от того, чтобы ему мог позавидовать кто-нибудь из
товарищей его по университету. Чрезвычайно однообразная и
утомительная преподавательская деятельность и теперь ещё
недостаточно материально вознаграждается, вследствие чего семейному
человеку нелегко живётся; в прежнее же время положение гимназического
преподавателя было едва ли не тяжёлое, почему охотников к занятию
было не особенно много. Поэтому семейные учителя большей частью
вынуждены были держать у себя на квартирах гимназистов-пансионеров,
довольствуясь наблюдением за их домашним поведением и аккуратным
посещением гимназии. Кроме подобного подспорья для своей жизни
некоторые учителя давали уроки у себя на дому более состоятельным
и слабым гимназистам. При скудном вознаграждении преподавательского
труда в гимназии и при тяжелом материальном положении учителя
не особенно высок был его престиж в глазах общества того времени,
потому что в малоразвитом обществе люди всегда более склонны ценить
человека по его материальной обстановке и по количеству расходов, а
не по умственным и нравственным свойствам лица, отражающимся в его деятельности.
При таких условиях учителю того времени надо было обладать значительною
долей гражданского долга и большею твердостью характера, чтобы с постоянством
и неуклонно исполнять тяжелую преподавательскую обязанность, находя поддержку
в собственном сознании и сочувствии товарищей по деятельности. Т.к. подобные
свойства среди людей нечасто встречаются, то и в учительской корпорации они,
понятно, были достоянием не всех представителей того времени. Большинству
преподавателей, видимо. наскучила их однообразная деятельность и они отбывали
её без энергии, заметно тяготясь ею, последнее отмечалось и в том количестве
времени, на которое они являлись в класс, и в редких объяснениях задаваемых уроков. Так учитель русского языка в низших классах Кон-ий часто приходил в класс лишь
на полчаса, и в это время мысли его были мало заняты выслушиванием заданного
урока, другой преподаватель русского языка в низших классах, личность
довольно популярная среди учеников, Д.А.Из-ий очень редко занимался
проверкой ученических знаний и ещё реже объяснял задаваемое;
учитель математики М-р точно так же относился к своей деятельности,
присоединяя к этому своё отсутствие в классе, оставлял вместо себя
форменную фуражку и пальто , а сам отправлялся к знакомому...
Некоторые преподаватели во время благоприятное для охоты, не стесняясь
уходили на несколько дней из города, отдаваясь заманчивым прелестям охоты.
Тем резче выделялся в описываемое время учитель истории Северин
Яковлевич Хащинский. Это был среднего роста человек, коренастый и плотный,
с крупными и неправильными чертами лица, по внешнему виду строгий и
суровый, а на самом деле довольно добродушный. Он всегда в
определённое время приходил в класс, проверял заданный урок, затем
методично рассказывал следующий, придерживаясь обязательного для него учебника...

1908 г.

[Дуболом]

в малоразвитом обществе люди всегда более склонны ценить
человека по его материальной обстановке и по количеству расходов, а
не по умственным и нравственным свойствам лица, отражающимся в его деятельности.

[Дмитрий Л.]

Воспоминания о Кишинёвской гимназии в 50-х годах прошлого столетия
Г.И.Перетяткович...

Наверное уже нужно говорить в позапрошлом столетии ...

[Isaac]

Редактированный снимок.
Интересно, а сохранились ли списки выпускников этой гимназии. Или, точнее, скажем так: "Могли ли сохраниться они, был ли такой шанс ?"

[Isaac]

Редактированный снимок.
Во второй половине 20-х годов в этой гимназии учился и закончил ее - уже в начале 30-х - мой отец.

[Isaac]

Редактированный снимок.
А вот так это здание выглядело во времена моего школьного периода. Так как это здание Политеха ( тогда там располагался Политех ) находилось прямо напротив 37-й школы по Гоголя, то часто уроки физкультуры мы проводили на спортивной площадке Политеха, которая примыкала к торцу здания со стороны ул. Гоголя.

[steinchik]

Во второй половине 20-х годов в этой гимназии учился и закончил ее - уже в начале 30-х - мой отец.

A мой дедушка учился там вплоть до 27 марта (9 апреля) 1918 года. После того, как румыны вошли в город, ему пришлось убежать обратно к родителям в Каменку.

[rimty]

Так как это здание Политеха ( тогда там располагался Политех ) находилось прямо напротив 37-й школы по Гоголя, то часто уроки физкультуры мы проводили на спортивной площадке Политеха, которая примыкала к торцу здания со стороны ул. Гоголя.

Уроки проводились там не из-за территориальной близости, а потому что некоторые помещения Политехa (бывшей гимназии) в то время официально относились к 37 школе.

[rimty]

Воспоминания о Кишинёвской гимназии в 50-х годах прошлого столетия
Г.И.Перетяткович...

Наверное уже нужно говорить в позапрошлом столетии ...

Разумеется )). Hо в данном случае приведены воспоминания под
оригинальным заголовком и указан год написания - 1908-й ..

[Isaac]

Во второй половине 20-х годов в этой гимназии учился и закончил ее - уже в начале 30-х - мой отец.

A мой дедушка учился там вплоть до 27 марта (9 апреля) 1918 года. После того, как румыны вошли в город, ему пришлось убежать обратно к родителям в Каменку.

Почему ?

[steinchik]

A мой дедушка учился там вплоть до 27 марта (9 апреля) 1918 года. После того, как румыны вошли в город, ему пришлось убежать обратно к родителям в Каменку.

Почему ?

Ему было 15 лет и он не хотел оставаться по разные стороны границы с собственными родителями...
Один наш родственник таким же образом застрял, но только в обратную сторону. Родители его жили в Резине, а он не успел уехать из Рыбницы.

[rimty]

КАНТАТА
к 75-летию кишинёвской 1 гимназии

Ликуй, торжествуй, наш родной Кишинёв!
Настал уж, друзья, день заветный,
И, взглядом окинув минувшее, вновь
Пойдём мы стезёю заметной.

Три четверти века чредою прошли
С того незабвенного года,
Как, волей Монарха Росийской земли,
На пользу родного народа

Под сенью дружной божественных муз,
Добра уступая стремленьям,
Прекраснейший здесь основался союз,
И в школу текли поколенья.

Как много идет чрез нас с этих пор
Вперёд молодых поколений,
Сколь многим счастливым раскрыт кругозор,
Сколь многих спасла от сомнений.

О том в поученье грядущим векам
Расскажет всем наше преданье.
Да будет же ведомо всем оно нам,
Правдивое это сказанье!

[steinchik]

Ликуй, торжествуй, наш родной Кишинёв!
Живи лишь одним устремленьем.
Пускай графоманство навеки веков
Объявят у нас преступленьем...

[rimty]

steinchik, steinchik, снисходительнее надо быть!..
Думаю, что сочинение это вышло из-под пера примерного гимназиста. Но могло быть и плодом коллективного творчества..

[avantyrist]

Вот такое еще не сплывало.

[avantyrist]

До реставрации.